人人通空间系统

一、产品概述

三通两平台工程力争实现四个新突破：教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。“三通”之间是相互关联的，“校校通”是基础，“班班通”是教育部规划的近期工作的关键，而“人人通”是真正要实现的目标，是核心点。释锐人人通空间系统是为了简化用户应用门户而设计的一个网络空间系统，用户只要按照本人角色进入自己的网络空间，就能在该空间内完成办公协作、教务教学、网站新闻、教育管理、在线学习、在线教研等全部工作。

加强信息技术应用能力建设、大力推进“网络学习空间人人通”、建立实名网上学习空间环境、大力开展跨区域网络协作教研是人人通的主要建设目标。

图1：人人通空间层次图

二、关键特性及价值

1、区域版人人通空间

图2：区域版人人通空间首页

公众网站：教育局公众门户网站，为匿名客户提供政务公开、网上办事等教育公共信息服务。

办公空间：教育局内部公职人员的办公空间，主要涵盖公文流转、内部OA、上报下发等全局协同办公相关事务。

局长空间：教育局领导专属的办公空间，主要包括学校概况、学生概况、教师概况、公文审批、协同办公、通讯录。

学校空间：教育局管辖的所有学校列表，分为高中学校、初中学校、小学、幼儿园，点击学校名称就能进入该校的校园版人人通空间。

2、校园版人人通空间

图3：学校版人人通空间首页

公众网站：学校公众门户网站，为匿名客户提供校务公开、网上办事、学校新闻等教育公共信息服务。

学生空间：学生专用的网络学习空间，里面有当天作业、我的课表、考试成绩、学籍信息、家校通知、同学通讯录、学习资源等各类学习资源。

教师空间：教师专用的网络教学和办公空间，里面有布置作业、安排考试、内部通知、我的日程、我的课表、我的班级成绩、我的班级通讯录、我的请假、我的资源、我的测评、我的微课、我的教研等各类教师相关的个性化信息。

校长空间：学校校长的专用网络办公空间，里面有学校概况、教师概况、学生概况和协同办公等校长相关信息。

3、学生空间

图4：学生空间截图

4、教师空间

图5：教师空间截图

5、校长空间

图6：校长空间截图

6、局长空间

局长空间跟校长空间内容形式差不多，只是管理范围是全区的数据，包括全区学校概况、全区教师概况、全区学生概况、全区办公协作与公文流转。

对该产品有兴趣请点击“订购咨询”