教学课程
教学课程主要包括“课程管理”，该功能模块负责课程评量指标的维护，包括课程名称、课程领域、次领域、课程项目、教学目标、教学内容的维护，成熟的课程评价指标有600多项，是评量学生的指标和依据，课程指标由国家和教育科研机构提供。
说明：课程为树状分布图，结构从上到下为课程、领域、次领域、项目、教学目标，同类拖动可改变位置，选择可显示相应的操作选项。
教学主题
教学主题的列表、新建、修改、删除、查看、统计。
教学评估
教学评估包括“课程评量和评量分析”两个功能，课程评量就是用课程管理中建立的课程指标给学生做出打分测评，评量分析在课程评量结果的基础上，加入教师的叙述性文字分析。
课程评量包括：课程评量列表、新增课程评量、不同学生评量对比以及同一个学生的不同学期评量对比等主要功能。如下图：
评量分析则包括：评量分析列表、新增分析以及查看分析3个核心操作。查看分析包含每一个领域，如下图：
目标拟定
目标拟定分为“IEP管理”和“班级IEP”两个板块。其中，IEP管理是针对学生个人的IEP目标，班级IEP是针对班级的团体IEP目标，二者的操作基本一致，都包括新建IEP目标，IEP目标列表以及IEP目标的编辑和删除等基本操作，除了学习对象范围不同以外。个人IEP目标查看图如下：
教学计划
教学计划的基本操作有“新建计划、计划列表和计划查看”三个，该模块由“教学计划”和“定期计划”组成，其中，教学计划是班级教学计划，如下图（上）；定期计划是针对学生个体的教学计划，如下图（下）。
班级教学计划预览图
学生定期计划预览图
教学评鉴
教学评鉴主要是指学生IEP目标评鉴，该评鉴依赖IEP目标管理，包括：评鉴列表（含已拟定和未拟定两种评鉴状态）、在线评鉴、编辑和删除已有评价。相关软件操作截图如下图：
综合评估
综合评估主要就是给学生定期评估，定期评估包括“学期总评量”和“综合研判”两个方向，每个方向都有不同的评量结果（这些评量指标不是固定的，本系统提供配置变更增减机制），新建定期评估操作如下图：
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